非洲女性引领变革”项目在科特迪瓦实施的独特之处并不在于活动规模，而在于其推进方式：项目虽启动较晚，却以超出预期的速度迅速拓展，且主要通过法语微证书课程和数字平台开展。

项目进行时

2026 年 6 月，“非洲女性引领变革”项目在科特迪瓦费利克斯·乌弗埃 - 博瓦尼国立理工学院（INP-HB）迅速从规划走向实践。项目围绕生成式 AI、数字教育资源、课程设计、数字化演示以及 AI 辅助教学等内容开展法语微证书培训，不仅覆盖本校，还拓展至该国排名领先的费利克斯·乌弗埃 - 博瓦尼大学（UFHB）。培训需求在短时间内迅速增长，既反映项目本身的吸引力，也折射出科特迪瓦高等教育界已为开展 AI 能力建设做好了准备。

费利克斯·乌弗埃 - 博瓦尼国立理工学院“非洲女性引领变革”项目海报

女性领导力落地之道

在一所已经踏上数字化转型之路的高校中，女性领导力项目如何落地生根？

对费利克斯·乌弗埃 - 博瓦尼国立理工学院而言，“非洲女性引领变革”项目恰逢其时。科特迪瓦出台《2030 年国家人工智能战略》，建设占地 1万平方米的国家数据中心和 5 个投入运营的创客实验室，并与巴黎综合理工学院、科特迪瓦国家统计与应用经济学（ENSEA）等合作伙伴共同开设数据科学与人工智能硕士项目——都表明这所学校正处于转型进程的关键阶段。与此同时，数字技术与 AI 认证正逐渐成为申请 CAMES 2027年学术晋升的正式条件之一。

因此，项目并非孤立地介入这一进程，而是推动转型继续向前的 一 步。 该 校 副 校 长 Georges Loum 教授介绍，作为法语非洲地区排名第二的高校，该校在人工智能、数据科学、网络安全等领域拥有扎实的学科基础。项目启动前，学校也已与产业界、国际高校及创新中心建立了合作关系。

此外，项目也延续了创新中心此前在法语非洲开展的 AI 能力建设工作：曾有来自 10 个法语国家、20 所高校的 172 名高等教育工作者参与其中，充分印证了该地区对法语 AI 教育资源的持续需求。对学校而言，项目象征着双方合作迈入了新阶段——从面向教师的一般性数字能力发展，转向更具性别响应意识的能力建设。

延伸阅读

高等教育机构的数字化转型准备度是决定机构是否能够有效适应 AI 融入教育的重要条件之一。创新中心与联合国教科文组织非洲能力建设国际研究所（UNESCO IICBA）联合开展调查研究，对非洲撒哈拉以南五大区域（西非、中非、东非、南部非洲和北非地区）的高校数字化转型现状以及 AI 融入高等教育体系的关键问题进行研究。

短期内的广泛响应

项目能在短时间内得到广泛响应，鲜少出于偶然。在费利克斯·乌弗埃 - 博瓦尼国立理工学院，若干条件的交汇促成了这一切。

首先是早已存在的需求。《非洲高等教育数字化与人工智能应用：探索性研究》报告指出，资金与基础设施是制约数字化发展的最主要因素，与此同时，学生的编程与代码能力普遍有限，整个非洲大陆也面临 AI 专业人才短缺的问题；而超过90% 的法语受访者表示，希望获得 AI 工具使用方面的指导。从这个意义上说，项目吸引广泛参与并不令人意外，而是对既有现实需求的顺势回应。

另一方面是早已在构筑之中的数字化基础。费利克斯·乌弗埃 - 博瓦尼国立理工学院现有的课程项目、人工智能与数据科学研究基础、创客实验室及数字基础设施、行业合作伙伴关系、IIOE 平台的部署，以及数字技术与人工智能认证逐步纳入师资发展体系，都意味着“非洲女性引领变革”项目无须从零开始进行能力建设，只需推开一扇早已触手可及的大门。

此外，项目设计了一条模块化、法语化、可持续的学习路径，围绕五个 IIOE 微证书模块展开，包括《高等教育中的生成式 AI 基础》《获取与评估数字教育资源》《运用生成式 AI 共创互动式课程》《设计与制作演示文稿》，以及《Al 教学实践：技巧与提示语设计》。项目从教育工作者的日常工作实际出发，而不是以抽象阐释女性领导力的重要性作为开端。在此基础上，能力、协作网络和领导力发展空间逐步形成。项目计划将在线学习与线下反馈、考核、微证书认证与经验分享相结合，并在收尾阶段就 AI 在科特迪瓦高等教育中的应用开展法律与伦理框架方面的讨论，使项目得以从技术技能自然延伸至课堂实践，再进一步触及伦理与治理议题。

数据看板

2026 年 6 月，“非洲女性引领变革”项目在费利克斯·乌弗埃 - 博瓦尼国立理工学院和费利克斯·乌弗埃 - 博瓦尼大学共开展了 5 场培训，截至当月底已覆盖 2,339 名学习者。在同年 5 月至 6 月期间，IIOE 平台各参与院校的注册用户共增加 1,352 人，其中 393 人来自 INP-HB，约占 30%，位居所有机构之首。平台微证书课程报名人数新增 3,779人，费利克斯·乌弗埃 - 博瓦尼国立理工学院同样以 1,944 人的规模，成为贡献占比最高的单一机构。该校起初计划通过项目覆盖 1,500 名参与者，而目前的培训人数已超过这一目标。

独具特色的路径

“非洲女性引领变革”项目在科特迪瓦的实践，本以女性数字能力与领导力建设为核心，却是先借助更广泛的机构能力建设通道切入，进而积蓄起自身的发展动能。展望下一阶段，项目计划于2026 年 10 月举办关于法律与伦理框架的研讨会，同时组建由该校及科特迪瓦其他高校教师共同参与的工作组，进一步将迅速扩大的参与转化为持久实践。