习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调指出:“建设教育强国，龙头是高等教育”；高等教育是教育强国的标志和显著体现，纵观全球，教育强国必先是高等教育强国。中国社会科学网《昂起高等教育龙头 加快建设教育强国》一文谈到，高等教育强国建设布局应着重六个方面的基本内容，其中包括“落实立德树人根本任务”、“扩大高水平对外开放”以及“建设高素质专业化教师队伍”等方面。

非常感谢于创新中心实习的宝贵经历；创新中心提供了一个立足本土、展望国际的平台，给了我这个对国际组织只有概念化了解的小白，近距离接触国际组织的宝贵机会。

实习期间，我的指导老师唐湘政老师在工作上悉心教导，耐心细致，也很温和博学，在不同的领域给了我各样任务，其中智慧教室的项目让我印象深刻。项目中我承担了如采购文件修改、发运清单翻译、捐助方调研、合作企业商讨、项目招标洽谈等任务。工作中，我第一次了解到国际组织协调、统筹和推进项目的细节，以及政府、国际组织及私营企业发挥各自作用的机理机制。

这段实习亦让我首次深入了解到国际组织是如何联合企业、政府及社会人士为世界做出贡献，国际组织及其工作人员身负帮助他人的使命让我动容。我在IT与企业合作部的实习也助推我申请到了前往IFAD总部实习的机会；在创新中心学习锻炼的英语环境工作能力以及拓展的国际视野，都为我后续的实习提供了很多帮助。

实习期间主要是毕小涵老师和陈德安老师指导我，他们为人极好，给予我们深度参与项目的机会，在每项工作结束之后都会有相应的反馈，老师也会将宝贵的工作经验传授给我们，指导各项任务如何更好完成；非常感谢他们！

实习期间特别难忘的工作经历是帮助筛选智慧教室在西亚非洲国家潜在合作大学的可行性分析文档。当时投入了很多精力对几个国家十余所大学做了可行性分析，最后得出了相应的政策建议结论，自己的工作成果推动了项目落地，使我有了很大的成就感。

在我看来，创新中心是一个有助于我在实践中进一步了解国际组织工作、在提升能力的同时成长为具有国际视野和家国情怀的外语专业人才的绝佳平台。同时，创新中心的愿景和使命于我看来意义深远，我也想在实习中为促进亚非高校的数字化转型，以及为扩大终身学习和优质、公平教育的机会贡献自己的青春力量。

实习伊始，我对实习生的刻板印象是只需要按照要求执行任务，没有太多的选择和创造空间。但在创新中心的经历改变了我对实习生的固有印象。在亚太项目部，主管老师都十分支持实习生发挥主观能动性并有所产出，同时非常尊重实习生的想法。在刚入职的见面会上，我提到自己有想参与《云际》刊物的愿望，在之后的工作中真的就获得了参与《云际》特刊的编辑、校稿、翻译等宝贵的工作机会，在两本刊物上留下了自己的名字，这也是对我实习工作的肯定和一段宝贵的回忆。

作为语言学生，在校期间学习、研究的内容多聚焦于国别的政治及经济领域，很少涉及到教育领域。创新中心给予了我更多深入了解中东国家的教育政策和现状的宝贵机会，能够让我真正地利用起自己的语言知识，参与到国别的教育创新进程中。

无论是会议纪要、每周内参，还是新闻稿件、研究洞察，从收集资料、进行研究到着笔撰写的整个过程中，指导老师都提供了充分的培训和细致的指导。因为我是远程实习，并不能真正到机构实地和大家一起工作，但指导老师仍然常常通过线上视频或语音会议的方式进行详尽的指导。写内参时的资源库文档给我提供了很大的帮助，所以我想这样的文档是否能从简单的资源库扩展成一个完整的SOP呢？一套写好的标准化流程能够帮助实习生更好地完成交接，上手工作。

和不同国家的伙伴院校开线上会议时，我听到了很多有特色的英语发音，从中窥探发言者的母语发音习惯，这也是我作为语言学习者的一场小游戏。和埃塞俄比亚的伙伴开会，听到他们用阿姆哈拉语互相交流时，我对这门完全陌生的语言感到新奇，觉得创新中心能够将如此“相异”的我们连结起来，在教育领域追求更多的“相同”和发展，是一件非常奇妙而有益的事。