2023年9月5日，联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）（下文简称“创新中心”）在位于法国巴黎的联合国教科文组织总部数字学习周上成功举办IIOE圆桌会议。来自非洲、亚洲、拉丁美洲和欧洲的高等教育领域专家学者、高等教育机构、企业界代表、全球伙伴院校代表、联合国教科文组织系统伙伴及其他利益相关方齐聚一堂，共同探讨人工智能与教育的未来。
“数字学习周（UNESCO Digital Learning Week）”是联合国教科文组织在教育数字化领域长达十年的旗舰活动——移动学习周(UNESCO Mobile Learning Week)的延续，也是这一领域的国际盛会。此次IIOE圆桌会议作为数字学习周诸多分论坛中的唯一一个由二类中心举办的平行论坛，充分体现了教科文组织和世界各国高等教育相关方对创新中心和IIOE项目的重视。
创新中心在高等教育数字化转型领域持续深耕，通过一系列教师在线与混合式教学能力培训、质量保障体系建设与提升，智慧教室设施建设，研究赋能实践等策略为亚非拉发展中国家高校的数字化发展提供了强有力的支持。本次IIOE圆桌会议以高校教师数字能力建设和资源共建、人工智能（AI）与高等教育融合等议题为主要内容，凝聚全球智慧，立足研究、总结经验、布局未来，分享了IIOE全球最佳实践、探讨了高等教育人工智能应用的未来趋势。
会议以混合研讨会的形式举办，并在教科文官方频道进行了全球直播。
 IIOE项目介绍 国际网络教育学院（IIOE）倡议由创新中心（UNESCO-ICHEI）同其在非洲，亚洲和拉丁美洲发展中国家的伙伴院校，以及在中国的伙伴企业和伙伴院校共同提出。IIOE以“一带一路”倡议人才培养框架和建立跨国合作发展机制为基础，并借鉴了“和平合作，开放包容，互学互鉴”的丝绸之路精神。作为高等教育的开放数字学习平台，IIOE旨在通过提供优质在线课程、开放教育资源和专业发展机会，提高教师数字技术应用能力；通过帮助伙伴院校培养开展在线混合式教学和学习的能力，以促进高等教育创新；通过共商共建共享机制，促进发展中国家高等教育的普及和质量提升；通过积极推进全球合作，促进高等教育工作者数字能力建设的包容性和本地化。IIOE致力于推广以人工智能为代表的数字技术创新与教育的融合，为实现联合国可持续发展目标4-确保包容和公平的优质教育提供具体策略，加强高等教育领域的国际合作，开展知识交流与经验分享，并提供高质量和包容性的终身学习机会。 |
IIOE圆桌会议由创新中心IIOE运营中心苏睿女士主持。联合国教科文组织非洲优先与对外关系助理总干事Firmin Edouard Matoko先生特别出席会议并作开幕致辞。他提出在非洲高等教育面临基础设施落后、教育质量不均衡、资源紧缺等诸多挑战之际，中国政府在教育和其他领域长期支持非洲的可持续发展。他特别强调，创新中心作为教科文组织的一员，始终致力于高等教育创新，通过 IIOE 平台赋能教师数字能力、开展微证书课程，为非洲青年获得前沿技能开辟了新的途径。
议题一:IIOE（国际网络教育学院）:高等教育的开放数字学习平台
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议题一由南方科技大学副校长、讲席教授金李先生主持，他提到IIOE平台目前拥有来自 35 个国家的 100 多个伙伴大学和企业，并邀请参与IIOE共建的各方代表发言。创新中心IIOE运营中心负责人薛峰先生详细介绍了IIOE过去三年多以来的发展历程和成果以及正在进行中的微证书、智慧教室和人工智能实验室等多个重点项目，同时，还分享了IIOE对人工智能领域道德伦理、治理的关注和未来参与相关标准制定的规划。他还透露，为鼓励IIOE伙伴数字化最佳实践案例的分享，IIOE将于今年12月举办全球伙伴高峰会期间颁发首届IIOE高等教育数字化先锋案例奖。华东师范大学开放教育学院院长闫寒冰教授介绍了与创新中心合作的高校教师数字能力微证书项目成果，包括教师数字化教学能力框架的开发以及微证书技术指导纲要。联合国教科文组织职业技术教育数字化教席协调员、深圳职业技术大学杨文明教授从高职数字化转型的角度分享了课程开发、平台建设、教学研究、产学合作多维度生态建设的案例，并指出数字化是人类共同的未来，网络化是数字化转型的关键驱动力之一。
论坛一嘉宾:金李教授（左上）、薛峰先生（右上）、闫寒冰教授（左下）、杨文明教授（右下）
议题二:全球合作促进高等教育从业者数字能力建设的包容性和本地化
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创新中心国际伙伴项目部负责人毕小涵女士主持该议题，并邀请IIOE伙伴院校代表共同探讨IIOE全球网络和运营机制如何支持高校教师加强本地化数字能力建设。印尼网络教育学院院长、IIOE印尼国家中心主任Paulina Pannen教授分享了印尼的本地做法，并感谢IIOE全球网络和运营机制为印尼本地高等教育数字能力建设方面提供的宝贵支持。她表示，印尼网络教育学院将会积极参与IIOE微证书课程共建、开展在线教学的联合研究、进一步加强与创新中心合作，携手促进印尼高校数字化能力建设。尼日利亚艾哈迈德·贝洛大学校长Kabiru Bala教授分享了IIOE尼日利亚国家中心在创新中心的支持下，建设本国IIOE院校网络、利用IIOE资源积极开展本地教师培训、促进教学政策实施等方面的共同努力成果。他特别指出，提升高校教师数字化素养及数字化内容开发能力对于尼日利亚的高教数字化转型至关重要，并强调IIOE尼日利亚国家中心在加强本国数字能力建设中起到的关键作用。毕小涵女士总结并提出，IIOE不仅提供全球伙伴网络及培训资源，而且与伙伴院校共同设计项目的本地化机制，以适配不同需求，更好地支持伙伴院校建设数字化能力，促进高等教育的公平。
论坛二嘉宾:毕小涵女士（左）、Paulina Pannen教授（中）、Kabiru Bala教授（右）
议题三由南方科技大学教授、生物系副主任、脑科学研究中心主任侯圣陶教授主持。他表示，教师数字化教学能力是高等教育数字化转型的重要基础，并邀请与会专家就“如何促进教师继续专业发展在本国的有效开展”展开讨论。摩洛哥卡迪亚德大学继续教育和认证中心主任Bouchra Lebzar女士首先指出，摩洛哥的大学需要不断提升教育质量以适应国际化的发展。她分享了卡迪亚德大学的经验，并期待IIOE在教师继续专业发展方面能够提供更加开放和创新的伙伴合作形式。墨西哥瓜达拉哈拉大学创业与创新中心协调员Rocío del Castillo女士表示，作为拉美和加勒比地区与创新中心建立正式伙伴关系的第一所高校，看到创新中心在亚非地区取得的合作成果深受鼓舞。她表示，瓜达拉哈拉大学将以本校教师切实需求为基础，与创新中心开展务实合作，在拉美地区进一步拓展联盟。乌干达马克雷雷大学计算机与信息科学学院院长Tony Oyana先生充满感情地回顾了疫情期间与创新中心在开展合作中取得的显著成效，尤其是智慧教室项目帮助了乌干达高校教师获得ICT技能，以缓解教学中断危机，他更是强调通过合作促进了乌干达教师数字教学思维模式的转变。塞内加尔加斯顿伯杰大学开放和远程学习研究所(IFOAD)主任Michel Bakar Diop先生分享了加斯顿伯杰大学在帮助解决教学资源不足、难以追踪教学数据等挑战中与IIOE紧密的协作以及取得的成果，他高度肯定了开展微证书项目对于塞内加尔高校教师专业发展的意义。
论坛三嘉宾:侯圣陶教授（左上）、Bouchra Lebzar女士（右上）、Rocío del Castillo女士（左下）、Tony Oyana先生（中下）、Michel Bakar Diop先生（右下）
议题四:数字平台推广创新科技和人工智能与教育的融合
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创新中心IIOE运营中心负责人薛峰先生主持议题四的讨论。围绕“哪些技术适用于促进高质量的学习”、“技术高速发展的环境下如何鼓励终身学习”以及“生成式人工智能等技术相关的风险和挑战是什么”等三个问题，专家们展开了激烈的思想碰撞。知学云(北京)科技股份有限公司总裁赵隽隽先生认为大语言模型（LLM）对高等教育是机会和挑战并存。他强调在教育中确保人工智能的安全性、准确性、成本可控性和智能性至关重要，并分享了与IIOE合作开发智能教学助手（iTA）的经验。哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学教务长办公室创新学习与教学中心主任Elaine Sharplin教授则认为，人工智能应该被视为一项有价值的工具，以提升教育质量为考量才能发挥其有效性。她指出，例如语言在哈萨克斯坦是阻碍获取知识的重要挑战，人工智能嵌入翻译工具或许能帮助教师和学生克服障碍、拓展知识和学习的渠道。尼日利亚国家大学委员会代理执行秘书长Chris Jibreel Maiyaki先生呼吁，世界应多关注南半球发展中国家的教育发展，尤其是可持续的技术解决方案应该取决于其可用性，要充分考虑发展中国家对新技术的实用性、成本考量、熟悉度以及减轻技术应用所带来的负担。
论坛四嘉宾:薛峰先生（左上）、赵隽隽先生（右上）、Elaine Sharplin教授（左下）、Chris Jibreel Maiyaki先生（右下）
联合国教科文组织高等教育创新中心主任、南方科技大学讲席教授李铭先生在总结致辞中，首先感谢了各方的支持、参与和真知灼见。他指出，IIOE的发展离不开产业界、高校、高等教育机构和联合国教科文组织相关机构的参与和支持。李铭主任代表创新中心，向参与教科文数字学习周和IIOE圆桌会议的高等教育界同僚发出倡议:创新中心愿与全球伙伴携手，积极参与到教科文组织和国际间开展的人工智能政策、标准和伦理规则等的制定当中来，使IIOE平台能在更多范围、更大深度和广度上，为全球在人工智能应用于教育上做出应有的贡献。
联合国教科文组织高等教育创新中心主任、南方科技大学讲席教授李铭先生（左）、与会代表会后合影留念（右）
2023年9月5日，联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）（下文简称“创新中心”）在位于法国巴黎的联合国教科文组织总部数字学习周上成功举办IIOE圆桌会议。来自非洲、亚洲、拉丁美洲和欧洲的高等教育领域专家学者、高等教育机构、企业界代表、全球伙伴院校代表、联合国教科文组织系统伙伴及其他利益相关方齐聚一堂，共同探讨人工智能与教育的未来。 “数字学习周（UNESCO Digital Learning Week）”是联合国教科文组织在教育数字化领域长达十年的旗舰活动——移动学习周(UNESCO Mobile Learning Week)的延续，也是这一领域的国际盛会。此次IIOE圆桌会议作为数字学习周诸多分论坛中的唯一一个由二类中心举办的平行论坛，充分体现了教科文组织和世界各国高等教育相关方对创新中心和IIOE项目的重视。 创新中心在高等教育数字化转型领域持续深耕，通过一系列教师在线与混合式教学能力培训、质量保障体系建设与提升，智慧教室设施建设，研究赋能实践等策略为亚非拉发展中国家高校的数字化发展提供了强有力的支持。本次IIOE圆桌会议以高校教师数字能力建设和资源共建、人工智能（AI
