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群贤毕至 精英荟萃 | 细数创新中心走出的青年才俊(海外升学篇)

2024.03.14

21世纪各个领域内的全球竞争,尤其是针对具有留学经历的国际化人才的培养和争夺日趋激烈。中国社会科学网《留学在国家人才培养中的重要作用》一文谈到,留学人才在我国改革开放40年来的飞速发展、综合国力空前的过程中发挥着不可磨灭的作用;“据教育部,1978年到2017年底,高层次留学人才回流趋势明显。共计313.2万名留学生在完成学业后选择回国发展,占已完成学业留学生人数的83.73%。他们献身于教育、科学、医疗、卫生等事业,成为许多行业的领军人物,作出了突出贡献,发挥了重要作用”。


基于此,以习近平同志为核心的党中央视留学教育与人才培养为重要任务。文章进一步指出,“习近平总书记在2014年对全国留学工作会议作出重要指示时强调,‘要适应国家发展大势和党和国家工作大局,统筹谋划出国留学和来华留学,综合运用国际国内两种资源,培养造就更多优秀人才’。为此,教育部等五部委印发了《2015—2017年留学工作行动计划》,要求‘全面做好留学工作,充分发挥留学在国家人才培养中的重要作用’"。


作为教科文组织与深圳市政府共同设立的二类教育机构,联合国教科文组织高等教育创新中心(中国深圳)(以下简称“创新中心”)主动服务国家人才培养的重要任务,积极推动着国家青年才俊国际化经历、视野与能力的涵养与磨砺工作,为赴创新中心实习的青年才俊出国留学申请与学习生活打下坚实的基础。


本期推送将走进曾于创新中心实习后赴海外留学深造的莘莘学子的世界,一探他们难忘的经历与满腔情怀。


阿卜杜拉国王科技大学 张彤


毕业于:南方科技大学计算机科学与工程专业(本科)

曾实习部门和时间:国际伙伴项目部(2023年1月至2024年1月)


张彤同学在图书馆


怀着对进入国际组织工作与发展的坚定信念,张彤同学申请并加入创新中心,希望在实习期间积累经验,为日后申请国际组织工作添砖加瓦。张彤同学说,

实习期间指导老师给予了我详尽的教导;针对工作事宜会及时沟通并培训,确保日后工作的高效与高质量执行;工作培训围绕个人特点定制化开展,对自身的成长与发展起到了重要作用。


难忘工作中给大家分享技术工具如何使用的独特经历,例如可视化及生成式人工智能的落地化使用等;实习期间的伙伴院校以及国别调研工作增进了我的见识,亲自参与伙伴院校与创新中心会议的经历让我充分了解双方合作与谈判的过程,积累了更多国际合作的切身体验,受益匪浅。


在创新中心一年的实习经历将成为我未来申请国际组织的坚实背书。实习期间我收获了很多专业之外的与自身职业发展相关的技能与经验,推动专业在工作中的实践,促进自身专业与职业发展的进一步融合;实习拓展了我的认知,我意识到专业技能不一定局限于硬知识技能,如计算机编程(以我自身的计算机专业为例),其也代表着一种专业下的思维方式,这种思维方式在实习工作中也得到了进一步的优化与训练。


皇家墨尔本理工大学 郑逸康


毕业于:奥克兰大学翻译学专业(硕士)

曾实习部门和时间:行政部(2023年8月至2024年1月)


郑逸康同学在创新中心


郑逸康同学表示,“教科文组织”名声斐然,在教科文组织的高等教育二类机构实习有很强的吸引力,同时也与很多语言类学生的就业方向和兴趣吻合。他说,

实习期间行政部的原负责人蒋老师给予我细致全面的指导,其中让我印象最深刻的是撰写领导发言稿方面的教导。创新中心组织或参与的活动涉及众多场合,需要不同层次领导出席发言,领导发言稿的撰写工作极为重要,需要详实的内容输出以形成有理有据、触动人心的好演讲;发言稿的撰写工作对个人的信息收集和处理能力都是一种考验,在这两方面蒋老师都给予了我全面而切实的帮助。在工作的其他方面,包括会议纪要及公文撰写,蒋老师也给予了文体、语体和信息处理方面的细致指导,对我实用文体写作能力的提升大有裨益。


特别难忘工作当中承办大型活动的经历;大型活动是展示中心历年成就、输出中心成果的重要载体。一场高规格的大型活动就是一个大型项目,需要预先做出详细的规划,同时要求承办方具备优秀的项目组织执行以及协调沟通等方方面面的能力。我曾经负责过招募16位南科大同学担任一次大型会议的志愿者;在时间紧、任务重的条件下,要协调不同同学支援不同岗位,及时满足不同需求,还要顾及大家的不同时间和条件,对我来说是超出日常文字工作的独特经历,是项目管理和团队管理的一次有效锻炼;最终保障了会议的完满举行,志愿者同学也表示收获颇丰。


在联合国教科文组织高等教育二类机构实习的经历对我个人之后计划申请国外与国际交往有关的项目,并尝试在国外的国际组织实习或工作有着积极的促进作用;这一段经历同时也是通行海内外的个人“可迁移技能”的有力证明。


我会特别推荐语言类的学生参与教科文组织下不同机构的实习工作,因为他们不仅能收获与文字及语言相关的工作技能,亦能锻炼提升更为综合广泛的专业及职业技能,包括为人处事、沟通协调、项目执行、多任务处理等务实能力,以上均会在日后的工作与生活当中发挥切实作用。


莫纳什大学 李梦醒


毕业于:华中师范大学地图学与地理信息系统专业(硕士)

曾实习部门和时间:原西亚与非洲项目部(2021年4月至7月)


李梦醒同学工作照


在完成了ESCAP区域办公室以及UNEP总部的实习之后,李梦醒同学想一探在国内联合国合作机构实习与工作的体验。她说,

我非常开心能够参与创新中心西亚与非洲项目部的工作。部门的指导老师们都非常优秀,给予了我充分的指导和沟通,同时也认真倾听我们(实习生)的想法。我主要参与了智慧教室项目,负责西亚和非洲合作院校的信息收集并汇总形成报告。在工作中,毕小涵老师和陈德安老师会给我提供很多富有启发性的建议,这些建议有助于我快速了解如何在部署智慧教室之前做好全面的信息收集工作。行政部的蒋老师也在我的整个实习过程中给予了极大的帮助。


在创新中心的实习激发了我对创新教育塑造未来的兴趣。我在读博期间以教练的身份加入到了莫纳什创新保证(Monash Innovation Guarantee)的授课团队中。这是一个莫纳什大学校际跨学科旗舰项目,来自全校不同专业领域的570名学生与45多家合作伙伴(政府、企业和国际组织)合作,培养学生们解决当今全球重大挑战所需的技能、心态和领导力。此外,我也很开心能够从创新中心的实习中学到如何发起并促成国际合作,以及我国作为发起人或倡导者是如何在教育方面参与到国际事务合作当中的。


我非常推荐对国际组织工作感兴趣的同学们前来实习,因为(1)体验甚至参与到国际合作当中在开阔眼界方面扮演着很重要的角色;(2)高等教育和教育创新都是很重要的领域,也很难全部被AI取代;(3)中心的老师们都非常优秀,尤其是他们解决复杂问题的经验非常值得同学们学习。


香港大学 马一然


毕业于:东北大学英语专业(本科)

曾实习部门和时间:IIOE运营中心(2021年9月至2022年9月)


马一然同学生活照


曾参与到国际公开论坛组织工作的马一然同学说,

大二在波兰交流时通过跨文化教育的研究接触到了Fernando Reimers提出的世界公民作为共同身份的观念,和将联合国可持续发展目标SDG纳入课程大纲的倡议,从那时起,我的“学习是为了改变世界”的梦想开始有了“SDG4-质量教育”的指引,也激励着我致力于质量教育以为世界创造价值。创新中心的国际网络教育学院(IIOE)通过赋能亚非拉高校教师的数字素养,以促进高等教育数字化转型,吸引着我申请参与实习工作,在国际组织的实践中将“改变世界”的梦想照进现实。


在实习工作期间,协助杨蓝老师组织国际公开论坛的经历使我印象深刻,杨老师一丝不苟地指导我参与前期沟通,海报文案媒体宣传,讲座互动,会后参会国籍分析等,老师严谨周全的工作方法和进步思维使我印象深刻;期间在杨老师的指引下我深度学习了教育技术的前沿知识体系和全球热点研究问题,也深度体验了国际网络教育学院赋能教师数字化素养的创新实践。


在中心的实习经历使我对教育技术在高等教育数字化转型中的重要意义,以及全球数字鸿沟在质量教育和教育可持续发展中亟待解决的共同挑战有了更为深入的认识。实习期间的工作磨砺与反思以及优秀实习证明帮助我到香港大学开始了国际比较教育和全球发展的研究生学习,也奠定了我现在对高等教育国际化中国际科研合作和知识生态的研究兴趣。


伦敦政治经济学院 王安若


就读于:伦敦政治经济学院国际社会与公共政策专业(本科)

曾实习部门和时间:知识生产与传播中心(2023年4月至9月)


王安若同学生活照


基于创新中心工作重点与自身规划的学术及工作道路的高度相似性,王安若同学参与到了创新中心的实习项目。她说,

实习伊始,黄辰老师与冯思圆老师给我们做了非常详尽的培训;个人感觉实习生的入职培训非常有必要!可以让大家很快了解到组织架构和工作模式,也为未来同领域同行业求职打下基础。非常感谢我当时的老师们!在后续工作中,杜宜珊老师、杨蓝老师、李帆老师和我们部门的设计师们(自爱、明月、珊姐)都给予了我们(实习生)很大的支持,我也从工作中学习到了很多有关高等教育数字化转型与创新的知识。


第一次参加正式国际会议——IIOE微证书项目发布会暨高等教育数字化先锋案例奖发布会的经历十分难忘;会后协助完成新闻稿的撰写、翻译、审核及公众号发布工作给予了我满满的成就感。


阅读创新中心包括《云际》在内的旗舰期刊、会议报告以及数字化转型的相关刊物让我了解到高等教育数字化转型发展的进程及未来展望,我意识到这或许是我未来职业的可选方向之一;而在教科文组织前教育助理总干事唐虔先生的《我在国际组织的25年》一书中,我更为系统地了解到联合国教科文组织的运作方式,与我专业就业方向非常贴近(期望可以进入教科文组织任职),这更加坚定了我以后要从事教育相关工作的决心!


在创新中心可以感受到具有国际化视野的职业气息;创新中心经常会召开大小型国内外会议,并不时邀请各界专业人士开展讲座,进行知识赋能。我会推荐同学们来到创新中心实习工作,为日后职业生涯开拓视野,为中国高等教育数字化转型献一份力。


伦敦大学学院 刘铮沁


毕业于:广东外语外贸大学英语语言学专业(本科)

曾实习部门和时间:行政部(2023年3月至7月)


刘铮沁同学在伦敦大学学院


怀着对联合国教科文组织机构的兴趣与深入了解国际组织运作方式的想法,刘铮沁同学参与到创新中心的实习项目,希望能为日后职业生涯规划拓宽选择道路。她说,

部门指导老师在行政事务及公文写作工作当中给予了我切实的帮助。在众多实习工作当中,协助筹备深圳高校之间的研讨会最为印象深刻;创新中心的实习经历拓宽了我未来职业选择的思路,将进入国际组织工作纳入考虑;实习期间自身的信息检索能力得到提升,行事也更加认真严谨,以上职业技能的磨练也同时提升了我专业学习中的效率和整合能力。


莫斯科国立师范大学 欧柔藓


毕业于:莫斯科国立大学俄语语言学专业(硕士)

曾实习部门和时间:原高等教育数字化转型研究所(2023年2月至7月)


欧柔藓同学生活照


研究生学习之余欧柔藓同学积极阅读联合国相关书籍,参与清北国际组织培训讲座及国际组织青年人才培训课程;怀着对国际组织的向往,欧柔藓同学加入创新中心实习项目,希望与优秀同行,学有所用,实践成长。欧柔藓同学说,

实习期间部门吕老师、苏老师、杨老师尽职友善,在筹办国际会议、撰写国际报告、项目推进等任务中,采取时间明确、任务协作、头脑风暴、互评反思等方式为部门成员提供了详尽且高水平指导,使我们能够按时按期按质完成国际事务及内外合作相关工作。


实习期内创新中心经常邀请海内外专家教授开展讲座、科技公司分享前沿信息和科技发展、业界大师指导会、咨询会等形式多样的赋能交流机会,使我们能深入了解人工智能时代教育行业发展前沿和相关技术。


实习期间部门我感受到积极向上的工作氛围,团队成员之间的相互支持,共同努力完成各项任务,并在实习结束时感受到了来自创新中心的温暖和关怀。部门老师们能力强工作认真负责,经常看到苏老师凌晨仍然在工作;我们实习生位居不同国家,分工明确且相互帮助,比如:有次小伙伴看到我任务询问留言后,立马写了一个详细的图文并茂技术步骤说明顺利完成了任务。在国际会议筹办期间在杨老师安排下我们相互配合,会议前精心准备,井井有条在后台协助国际会议召开;线下见面的时候吕老师、苏老师、杨老师带我们参观创新中心的发展历程,精心为实习生们准备了伴手礼。我真切的感受我们立足中国,尽心尽力通过教育的力量为全球构建一个更加公正和可持续的社会而做出努力,我们改善教育资源的分配,为其他国家教育相关单位提供更多的机会和支持,逐步实现更广泛的教育变革和进步,为当前和未来的世代创造更好的教育和生活条件。在国际会议后我们分工合作到深夜完成中外新闻稿速写,同事们充分发挥各自的优势,通过相互协作、精益求精、完美呈现。


实习临近结束创新中心举办了非常暖心的欢送仪式,吕老师等同事们为实习生们的成长和未来之路送上了祝福和支持,蒋老师为我们颁发了精美的优秀实习证书。这段实习经历不仅丰富了我的知识和技能,还让我得到了成长和启发,我们共同努力,相互支持,完成了各种任务和项目,这种团队的凝聚力和温暖,也为我们的职业生涯提供了有益经验和美好回忆,它将成为我人生中宝贵的财富,我将永远怀着感激之情,继续努力前行。


法国ESSEC埃塞克商学院 孙文涛


毕业于:华中师范大学法语语言文学专业(本科)

曾实习部门和时间:原西亚与非洲项目部(2022年8月至2023年2月)


孙文涛同学在武汉


孙文涛同学表示,创新中心的实习不仅提高了自己的法语能力,亦让他自己深入了解了高等教育创新领域的知识,更庆幸自己能在线上和大家一起工作,并因此收获了一段团队参与感强、工作内容别具一格的独特的职业初体验。他说,

实习期间除却日常的信息收集和制作简报等工作外,让我印象深刻的还有焦延文老师布置的制作肯尼亚/埃及/沙特阿拉伯出访手册的工作,在制作过程中我切身感受到了创新中心开展出访活动前大家期待与激动的心情,同时也收获了对这些地区的气候、风俗习惯等信息的进一步了解。


感谢创新中心的各位老师们的认可和帮助;毕小涵老师与陈德安老师的敬业精神和专业态度让我学到了许多;在创新中心的实习经历对我后续的求学申请大有裨益!


庞培法布拉大学 陆盈斐


毕业于:广东外语外贸大学西班牙语专业(本科);

庞培法布拉大学理论与应用语言学(硕士)

曾实习部门和时间:知识生产与传播中心(2022年5月至10月)


陆盈斐同学在庞培法布拉大学


参与创新中心旗舰刊物《云际》编辑的陆盈斐同学说,

创新中心聚焦高等教育数字化转型的各类项目具有非凡意义,对我有着极大的吸引力;我是一个热衷于探索不同可能性的人,本科西语专业出身的我更多会寻求将语言应用在不同领域的可能,而创新中心的实习项目不仅搭建了我和联合国教科文组织接触的机会,更让我对于语言在国际组织工作当中的应用以及高等教育数字化转型有了进一步的认知。


创新中心给我提供了一个很开放包容的平台,在这里特别感谢部门黄辰老师和佟柯璇老师。我很怀念实习时光,尤其是与黄老师和佟老师之间互相学习,互相探索,互相进步的过程;我在两位老师的指导下,有幸参与中心旗舰刊物《云际》内容编辑以及公众号“数字化转型动态”和“数字化转型之声”栏目的内容编写,对此我由衷的感激;实习工作给予了我满满的成就感,在两位老师的培训和指导下,我充分发挥自己的特长并予以创新,为创新中心增添新的思想与活力是让我感到非常有价值的事情。


实习期间最难忘的经历是在黄辰老师的指导下协助完成《云际》高教大会特刊的编写后,我与黄辰老师一起头脑风暴探索如何能够扩大《云际》的推广力度,非常难忘我创新的Newsletter的点子被采纳和应用。


在创新中心的实习经历无疑是我简历上很亮丽的一笔,但我更享受的是在整个实习过程中个人收获的认可和成长;直到现在我作为博士在读,依然很怀念在中心实习的难忘且宝贵的时光。


英才摇篮——创新中心构筑国际化人才培养的多元平台


创新中心作为落户中国深圳的首家国际组织分支机构,充分发挥教科文组织高等教育领域二类机构的独特定位,在持续推进中国高等教育国际合作的过程中,致力于培养具有中国情怀、国际视野、专业技能和扎实工作经验的复合型青年才俊,为广大青年人才提供实践、磨练、成长与涵养国际视野的多元平台。


自2020年创新中心启动实习生计划以来,已有超过120名青年人才赴创新中心实习,进一步磨砺提升了自身学习和研究能力、实际工作中所需的各项技能、工作环境的认知能力以及优秀的职业素养,逐步成长为知识与实践相结合的复合型国际组织人才,为他们之后成功升学,或赴国际组织、政府部门、院校、企业等更为广阔的天地任职拓宽了道路。


创新中心将持续深化与社会各界及伙伴国家与伙伴企业的合作,依托南方科技大学、立足深圳、扎根中国、面向全球,推动国家留学人才的培养与储备工作,在人才培养领域不断为国家与全球贡献具有中国情怀、中国方案、中国智慧、国际视野与人类福祉的青年才俊!


下期推送将聚焦赴国内各大高校深造的创新中心往期实习生,一探他们精彩的人生篇章。



21世纪各个领域内的全球竞争,尤其是针对具有留学经历的国际化人才的培养和争夺日趋激烈。中国社会科学网《留学在国家人才培养中的重要作用》一文谈到,留学人才在我国改革开放40年来的飞速发展、综合国力空前的过程中发挥着不可磨灭的作用;“据教育部,1978年到2017年底,高层次留学人才回流趋势明显。共计313.2万名留学生在完成学业后选择回国发展,占已完成学业留学生人数的83.73%。他们献身于教育、科学、医疗、卫生等事业,成为许多行业的领军人物,作出了突出贡献,发挥了重要作用”。 基于此,以习近平同志为核心的党中央视留学教育与人才培养为重要任务。文章进一步指出,“习近平总书记在2014年对全国留学工作会议作出重要指示时强调,‘要适应国家发展大势和党和国家工作大局,统筹谋划出国留学和来华留学,综合运用国际国内两种资源,培养造就更多优秀人才’。为此,教育部等五部委印发了《2015—2017年留学工作行动计划》,要求‘全面做好留学工作,充分发挥留学在国家人才培养中的重要作用’"。 作为教科文组织与深圳市政府共同设立的二类教育机构,联合国教科文组织高等教育创新中心(中国深圳)(以下简称“创新中心”