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2024年9月30日至10月2日，“知识转型推动非洲的未来”教科文组织教席和伙伴国际论坛在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举办。联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）（以下简称“创新中心”）代表团受邀参会。论坛由联合国教科文组织和非洲联盟共同发起，受到了埃塞俄比亚总统Sahle-Work Zewde女士的赞助。论坛汇聚了约 500名相关方，包括来自地区和全球教科文组织教席网络的代表、非洲和国际研究伙伴和网络、政府官员、非洲智库、民间社会组织、行业代表、青年组织以及其他地区和国际发展伙伴的代表。论坛旨在加强非洲的跨学科合作研究能力，包括通过建立更具包容性和更有效的南南和南北南研究伙伴关系。

创新中心代表合影

创新中心副主任毕小涵女士、国际网络教育学院（IIOE）运营中心负责人薛峰先生、知识生产与传播中心项目官员曹子安先生参会。9月30日，毕小涵女士作为研讨嘉宾，在“推动非洲学习和技能发展转型以加速实现可持续发展目标4和非洲大陆教育战略”的分论坛上分享了IIOE高等教育工作者数字能力微证书项目及其成果。10月1日，薛峰先生在“加强人工智能领域研究和创新的区域和国际合作”分论坛上介绍了创新中心支持非洲高校数字化转型的合作倡议。

论坛在非洲联盟教育年的框架内召开，以批判性和创造性的态度探讨了非洲可能的未来。论坛通过三种相互关联的议题激发辩论，促进行动:“展望非洲的未来”、“对非洲研究生态系统的影响”和 “加强非洲内外的研究合作伙伴关系”。改造知识体系对于非洲克服现有障碍、充分释放可持续发展潜力至关重要。非洲如何利用知识和创新，将决定未来几十年间为年轻一代提供的机遇。因此，各方需要在非洲知识的产生、共享和使用方式上进行范式转变，这对高等教育和研究也有着深远的影响，有助于构建一个更加公正、可持续和繁荣的未来。

01 高级别开幕式

联合国教科文组织教育助理总干事Stefania Giannini女士在欢迎致辞中指出，本次论坛提供了一个探讨非洲未来发展的重要机会，特别关注对非洲大陆研究、科学、创新与发展生态系统的影响。她强调了为后代构建高质量教育体系以及解决全球知识生产、研究创新和高等教育发展不平衡问题的紧迫性。建立人类与技术之间的良好关系也至关重要。

联合国教科文组织教育助理总干事Stefania Giannini女士发表欢迎致辞

非洲联盟委员会副主席Monique Nsanzabaganwa女士着重阐述了加强投资建设具有韧性的教育系统的核心作用，以增加非洲人民获得全纳、终身、优质和相关学习的机会。她强调，为推动非洲的未来进行知识转型，必须实现善治，探索更多的合作研究议程，并确保在快速发展的技术环境中没有人掉队。

非洲联盟委员会副主席Monique Nsanzabaganwa女士发表欢迎致辞

埃塞俄比亚总统兼“教育的未来”国际委员会主席Sahle-Work Zewde女士在开幕致辞中强调了知识和教育对非洲发展的变革性力量。从根本上改变方法十分必要，各方需充分利用本土知识，促进世界团结。Sahle-Work Zewde女士指出，知识系统的转型应赋能每一个人，她呼吁进一步界定“泛非主义”原则，并令其为新一代所接受。

埃塞俄比亚总统Sahle-Work Zewde女士发表开幕致辞 ©Ethiopian News Agency

02 分论坛:推动非洲学习和技能发展转型以加速实现可持续发展目标4和非洲大陆教育战略

分论坛为多个利益相关方提供了一个对话平台，共同思考非洲教育的现状和未来。此外，分论坛还就将于2025年发布的关于可持续发展目标4和非洲大陆教育战略的第二份非洲大陆报告征求了研讨嘉宾的意见。该报告在第一份非洲大陆报告《非洲教育:将公平置于政策核心（2023）》的基础上，将深入探讨“推动非洲学习和技能发展转型以加速实现可持续发展目标4和非洲大陆教育战略”这一主题。报告旨在利用两个议程的综合框架，监测实现非洲大陆教育战略2025年目标和可持续发展目标4的进展情况，并提出加快实现教育2030目标的政策建议。

关于可持续发展目标4和非洲大陆教育战略的第一份大陆报告（2023）

研讨嘉宾指出非洲在普及高质量教育和公平学习方面存在差距，强调了在教育系统管理、课程设置和技能发展方面进行改革的重要性。这对于在当前气候变化和环境挑战的背景下，满足非洲当前和未来可持续发展的需求有重大意义。研讨嘉宾同时指出需要通过技术、确保健康的学习环境，以及实施对性别问题敏感的学习方案来提升教与学的效果。

毕小涵女士在平行论坛上发言

创新中心副主任毕小涵女士强调，在数智时代，教师能力和专业发展在促进优质教育和提高学生就业能力方面发挥着至关重要的作用。创新中心通过系统化举措，如运营IIOE平台、开发以需求为导向的数字和人工智能能力课程、制定IIOE高等教育教师数字能力参考框架，以及与IIOE国家中心密切合作在当地实施微证书项目，为非洲高等教育队伍的技能提升和再培训做出了积极贡献。

03 分论坛:加强人工智能研究与创新的地区和国际合作

基于《非洲大陆人工智能战略》，分论坛重点讨论了几个关键议题，包括:通过学术界与私营和公共部门之间的伙伴关系，鼓励人工智能研究和创新；加强人工智能研究和创新方面的区域和国际合作；加强负责任的人工智能研究和创新领域的合作；以及通过与全球学术和创新生态系统合作，促进非洲研究和创新人员参与全球知识交流和能力建设计划，以应对发展挑战。

《非洲大陆人工智能战略（2024）》

分论坛研讨嘉宾指出，非洲目前在人工智能研究方面的代表性有限，呼吁加强与领先企业的合作，以推进研究和创新。他们强调有必要促进非洲国家之间的联合行动并建立区域研究网络。研讨嘉宾提出的其他重要举措包括:对人工智能研究和创新采取跨学科方法；利用人工智能促进社会经济发展，同时降低其带来的风险并促进其合乎道德的使用；投资于青年人才的培养，特别是妇女和女童；提高对现有资源的认识并确保根据具体情况使用这些资源；以及促进非洲有意义地参与关于人工智能的全球讨论。

薛峰先生在平行论坛上发言

IIOE运营中心负责人薛峰先生展示了创新中心与非洲高校的合作成果。以IIOE高等教育工作者数字能力微证书项目和智慧教室项目为例，创新中心与伙伴院校共同开发了开放工具和资源，并推进新技术在高等教育系统中的整合。他还介绍了创新中心即将在非洲开展的合作计划，包括“加强女性高等教育工作者数字和人工智能能力”项目，持续实施IIOE高等教育工作者数字能力微证书项目以满足本土化需求，以及开展高级别政策对话会以促进人工智能时代的高等教育转型。

教科文组织教席和伙伴国际论坛的成功举办标志着非洲在加强其研究与发展生态系统的能力方面迈出了重要一步。创新中心致力于与各利益相关方建立更具包容性和协作性的伙伴关系，推动知识的生成和利用，促进非洲及其他地区实现更加公正和可持续的未来。